El aprendizaje en el contexto de los Fondos Fenomenales es un proceso emergente, adaptativo y coevolutivo. Entendemos el aprendizaje como parte integrante del proceso de concesión de subvenciones, tanto en la fase de diseño como en la de ejecución. En nuestro audaz experimento de colaboración para la financiación feminista, que combina la financiación común, la gobernanza compartida y la concesión participativa de subvenciones, las partes interesadas interactúan en un proceso de reparto de poder. Todas las partes interesadas participan en el modelo, respondiendo y adaptándose unas a otras, de modo que lo que surge y evoluciona es un ciclo continuo de aprendizaje.

El objetivo principal de la estrategia de aprendizaje de los Fondos Fenomenales es establecer un proceso que facilite y guíe la reflexión profunda, la indagación crítica y el aprendizaje en tiempo real en colaboración con los fondos de mujeres miembros deProspera INWF. Creemos que nuestro enfoque reflexivo contribuye al proceso continuo de perfeccionamiento de nuestro modelo y nos ayuda a alcanzar los resultados de los Fondos Fenomenales para 2025.

Este documento es un resumen de nuestra estrategia de aprendizaje. Describe nuestro proceso de desarrollo de la estrategia, los principios rectores, los componentes clave de nuestra estrategia y su plan de aplicación.